par pedagogiefuteadm | Août 17, 2023 | Outil gratuit
Les 12 formules de lecture répétée Par Geneviève Cusson, orthopédagogue M.A. La surlecture n’aide pas tes élèves à améliorer leur fluidité… et encore moins leur compréhension. En lisant et relisant de plus en plus vite un même texte, tes élèves n’apprennent pas à lire...
par pedagogiefuteadm | Août 11, 2023 | Outil gratuit
Les phases d’acquisition de la lecture Par Geneviève Cusson, orthopédagogue M.A. Lire avec fluidité, c’est lire avec rapidité, exactitude et expression. La rapidité réfère à la vitesse de lecture, soit le nombre de mots lus correctement par minute....
par pedagogiefuteadm | Mai 4, 2023 | Pratiques d'enseignement Futé, Vidéo
Doit-on enseigner la fluidité à nos élèves dyslexiques? Par Geneviève Cusson, Orthopédagogue M.A., avril 2023 La dyslexie est un trouble d’apprentissage du décodage du langage écrit. En ce sens, un élève dyslexique n’atteindra probablement pas la norme de vitesse de...
par pedagogiefuteadm | Mai 4, 2023 | Pratiques d'enseignement Futé, Vidéo
Q&R : Où trouver des ressources pour enseigner la fluidité efficacement? Par Geneviève Cusson, Orthopédagogue M.A., avril 2023 Enseigner la fluidité en lecture, ce n’est pas de faire lire et relire un même texte à nos élèves, encore moins avec un chronomètre! ...
par pedagogiefuteadm | Mai 4, 2023 | Pratiques d'enseignement Futé, Vidéo
Q&R : Doit-on se fier aux normes standardisées de vitesse de lecture? Par Geneviève Cusson, Orthopédagogue M.A., avril 2023 Doit-on se fier aux normes standardisées de vitesse de lecture? Ma réponse est OUI! Mais avec beaucoup de nuances… Pour comparer tes élèves...
Commentaires récents