Q&R: Quel est le meilleur moment pour faire de la surlecture?

Q&R : Quel est le meilleur moment pour faire de la surlecture?

Par Geneviève Cusson, Orthopédagogue M.A., 2024

Dans un premier temps, je dois te dire un secret de polichinelle… Si tu fais lire et relire un même texte à tes élèves, je suis désolée de t’apprendre que cette activité de lecture est inefficace!

Oui, je sais, cela peut surprendre. Mais en plus d’être plate et redondante, cette façon de faire de la surlecture

– renforce les méprises de tes élèves (plutôt que de les corriger!)

– et entraine une fausse conception de la lecture comme quoi lire bien, c’est lire vite!

Mais, il ne faut pas pour autant mettre cette activité à la poubelle. La surlecture peut être une activité d’apprentissage hyper efficace si elle est utilisée après ton enseignement d’une des composantes de la fluidité en lecture.

C’est ce que je t’explique dans cette vidéo!

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À propos de Geneviève Cusson

Orthopédagogue M.A. et directrice générale chez Futé

Une véritable passionnée de pédagogie et d’orthopédagogie! En fondant Futé, cette orthopédagogue d’expérience veut partager sa passion, son expertise et ses connaissances pour rehausser le niveau de littératie et augmenter la réussite scolaire.

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