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Service de conférences

pour un enrichissement Futé

 

C'est indéniable...

Pour rehausser le niveau de littératie et augmenter la réussite scolaire, tous les acteurs doivent être impliqués et agir de concert. Offrir une conférence Futé, c’est enrichir les connaissances de toute une équipe pour qu’elle puisse collaborer et travailler dans un même sens. Ça prend tout un village pour élever un enfant!

Vous êtes…

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Un individu ou un parent d’un enfant éprouvant des difficultés d’apprentissage

Un.e enseignant.e, orthopédagogue ou  conseiller.ère pédagogique

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Un organisme oeuvrant auprès d’enfants et de leur famille

La fluidité de lecture, ça s’enseigne!

Oui, c’est vrai! On dit que la fluidité en lecture s’acquiert de la 2e à la 4e année primaire. Mais une poignée d’enfants développeront une lecture rapide, expressive et interprétative à cet âge. À moins qu’on ne leur enseigne explicitement ce qu’est une lecture fluide!

Cette conférence permet d’aborder :

  • les composantes d’une lecture fluide
  • le développement d’une lecture fluide
  • les stratégies d’enseignement de la fluidité en lecture
  • des activités d’apprentissage qui permettent de réinvestir l’enseignement reçu
  • les textes à utiliser pour développer la fluidité de lecture des élèves
  • l’évaluation de la fluidité de lecture

À qui s’adresse cette conférence?

  • aux enseignantes du primaire
  • aux enseignantes en adaptation scolaire
  • aux orthopédagogues
  • aux conseillers pédagogiques

Modalités d’accompagnement d’enseignantes par des orthopédagogues à l’appropriation des pratiques d’enseignement efficaces de la lecture relatives à la mise en oeuvre du modèle RàI

Depuis l’avènement du modèle RàI, de plus en plus d’écoles font appel aux orthopédagogues pour soutenir les enseignantes à l’appropriation de pratiques d’enseignement efficace de palier 1. Par des interventions dites indirectes, l’accompagnement d’enseignantes par des orthopédagogues constitue une forme de formation continue et contribue à développer une culture collaborative au sein de l’équipe enseignante. Cette conférence rend compte des résultats d’une recherche réalisée dans le cadre d’études à la maitrise.

Cette conférence permet d’aborder :

  • le modèle RàI
  • les composantes de la lecture
  • les pratiques d’enseignement efficaces de
  • la lecture
  • les phases du changement
  • les pratiques de collaboration entre enseignantes
  • le rôle de l’orthopédagogue
  • les modalités d’accompagnement utilisées par les orthopédagogues

À qui s’adresse cette conférence?

  • aux orthopédagogues
  • aux conseillers pédagogiques
  • aux directions d’établissement scolaires et de ressources éducatives

Le projet CoEnseignement : récit de la mise en oeuvre du modèle RàI dans une école primaire

Dans le but de mettre en œuvre le modèle RàI, une école primaire a modifié son organisation du travail en mettant à l’horaire des périodes de planification collaborative de l’enseignement et en engageant une co-enseignante. L’engagement de cette dernière a permis de décloisonner les classes. À une fréquence de 3 périodes par semaine, la co-enseignante enseigne dans chacune des classes afin que chaque enseignante-titulaire puisse faire des interventions de palier 2 auprès d’élèves éprouvant des difficultés d’apprentissage. En seulement deux ans, l’école avait dépassé le taux de réussite en lecture ciblé. Le projet CoEnseignement a eu non seulement des effets positifs sur les élèves, mais aussi sur la formation continue des enseignantes et les pratiques de collaboration.

Cette conférence permet d’aborder :

  • le modèle RàI
  • l’innovation pédagogique
  • les phases du changement
  • les pratiques de collaboration entre enseignantes
  • le rôle de l’orthopédagogue
  • les modalités d’accompagnement utilisées par les orthopédagogues

À qui s’adresse cette conférence?

  • aux enseignant(e)s
  • aux orthopédagogues
  • aux conseillers pédagogiques
  • aux directions d’établissement scolaires et de ressources éducatives

WordQ : un dispositif d’apprentissage pour tous!

Le logiciel WordQ est bien connu pour ses vertus auprès d’élèves ayant un trouble d’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Ce qui est moins connu est que les fonctions d’aide de ce logiciel constituent un dispositif d’enseignement et d’apprentissage puissants. Si c’est bon pour nos élèves en difficulté, c’est bon pour tous les élèves!

Cette conférence permet d’aborder :

  • les fonctions d’aide du logiciel WordQ et leur paramétrage
  • enseigner la fluidité en lecture à l’aide de la synthèse vocale et de la mise en évidence du mot lu
  • l’enseignement de l’orthographe lexicale (homophones) à l’aide du prédicteur orthographique et du dictionnaire Mes mots
  • apprendre à lire et à écrire une langue seconde, mais aussi la prononciation des mots avec le logiciel WordQ

À qui s’adresse cette conférence?

  • aux enseignant(e)s
  • aux orthopédagogues
  • aux conseillers pédagogiques
  • peut être offerte mains sur touches

L’aide aux devoirs : organiser les enfants avant qu’ils nous organisent

Les intervenantes en services de grade et parfois même des bénévoles sont pleins de bonne volonté lorsque vient le temps de faire l’aide aux devoirs. C’est que pour certains enfants, notamment les enfants ayant des besoins particuliers, la période des devoirs n’a rien d’amusant! La gestion du groupe peut alors ressembler à tout, sauf à de l’aide aux devoirs!

Cette conférence permet d’aborder :

  • la fonction des devoirs et des leçons
  • le rôle de l’intervenant et du bénévole
  • établir une routine
  • varier les modalités d’aide aux devoirs
  • soutenir un enfant ayant des besoins particuliers

À qui s’adresse cette conférence?

  • en milieu scolaire et communautaire
  • aux intervenantes en services de garde
  • aux bénévoles à l’aide aux devoirs

Lire avec son enfant, c’est… (atelier parent-enfant)

Lire avec son enfant, quel moment merveilleux! Non seulement cette activité favorise une seine relation parent-enfant, mais, en plus, elle permet à l’enfant de développer son langage, son vocabulaire, sa compréhension en lecture et ses habiletés de lecteur-trice. Cette conférence qui consiste à une lecture enrichie partagée d’un album jeunesse à un groupe d’enfants permet aux parents d’observer des quelques gestes faciles pour augmenter les effets positifs des périodes de lecture avec leur enfant.

Cette conférence permet d’aborder :

  • le développement de l’enfant
  • faire la lecture à son enfant

À qui s’adresse cette conférence?

  • aux parents d’enfants de 3 à 10 ans
  • aux milieux communautaires
  • aux bibliothèques

Les devoirs et les leçons… Ayons du plaisir! (atelier parent-enfant)

Lire avec son enfant, quel moment merveilleux! Non seulement cette activité favorise une seine relation parent-enfant, mais, en plus, elle permet à l’enfant de développer son langage, son vocabulaire, sa compréhension en lecture et ses habiletés de lecteur-trice. Cette conférence qui consiste à une lecture enrichie partagée d’un album jeunesse à un groupe d’enfants permet aux parents d’observer des quelques gestes faciles pour augmenter les effets positifs des périodes de lecture avec leur enfant.

Cette conférence permet d’aborder :

  • la fonction des devoirs et des leçons
  • le rôle du parent
  • le développement de l’enfant
  • établir une routine
  • varier les modalités de devoirs et leçons

À qui s’adresse cette conférence?

  • aux milieux communautaires
  • aux parents d’enfants de six à 12 ans

Comprendre et utiliser les outils d’aide technologiques en soutien aux élèves ayant un trouble d’apprentissage

Dans les milieux scolaires, on propose de plus en plus aux élèves qui ont des difficultés ou troubles d’apprentissage d’utiliser des outils d’aide technologiques. Puisque les ordinateurs sont maintenant alloués aux élèves par les centres de services scolaires, peu de parents ont la chance de se familiariser avec les logiciels spécialisés.

Cette conférence permet d’aborder :

  • les mesures d’adaptation accessibles aux enfant ayant un trouble d’apprentissage (contexte légal)
  • les fonctions d’aide
  • les logiciels Lexibar, WordQ-SpeakQ et Antidote (un des logiciels peut être davantage présentés que les autres selon les besoins des parents)

À qui s’adresse cette conférence?

  • aux organismes oeuvrant dans le domaine scolaire
  • aux centres de services scolaires
  • aux parents d’enfants ayant un trouble d’apprentissage
  • peut être offerte mains sur touches
  • peut être offerte en privé

Comprendre et soutenir votre enfant ou votre adolescent avec un trouble d’apprentissage (groupe d’échange)

Apprendre que notre enfant a un trouble d’apprentissage, souvent associé à un trouble développemental, est un choc pour le parent. “Qu’est-ce que ce trouble? Comment ça se traduit au quotidien? Est-ce que mon enfant va guérir? Comment dois-je agir? Mon enfant peut-il obtenir une secondaire 5 avec son trouble?” sont quelques-unes des questions que se posent les parents. Bien que l’obtention d’un diagnostic peut être un soulagement, il peut entrainer une incompréhension et un isolement pour certaines familles.

Cette conférence permet d’aborder :

  • les différents troubles d’apprentissage et
  • les troubles neurodéveloppementaux associés
  • le rôle et les responsabilités du parent
  • le rôle et les responsabilités des milieux scolaires (encadrement légaux)
  • la relation école-famille
  • les ressources du milieu

À qui s’adresse cette conférence?

  • aux organismes oeuvrant auprès des familles
  • aux centres de services scolaires
  • aux parents d’enfants ayant un trouble d’apprentissage

Notre conférencière

Geneviève Cusson

Orthopédagogue M.A., consultante en éducation et directrice générale chez Futé

Orthopédagogue depuis 2003, du préscolaire à la formation générale des adultes, je détiens une maitrise en recherche en éducation profil orthopédagogie à l’UQO (M.A.). Mon champ d’expertise renvoie principalement aux interventions orthopédagogiques, aux outils d’aide technologiques, au modèle RàI, aux pratiques d’enseignement efficaces et inclusives et à l’accompagnement. En plus de faire des interventions orthopédagogiques en milieux scolaires et en privé, je suis conférencière et formatrice.

Au fil des années, mes expériences convergent en un constat: l’utilisation des pratiques d’enseignement validées par la recherche a de réels effets positifs sur la réussite scolaire du plus grand nombre d’élèves. En fondant Futé, je souhaite amener ces pratiques d’enseignement en salle de classe en répondant aux besoins des enseignantes en matière de formation et d’accompagnement, tout en soutenant les individus qui éprouvent des difficultés d’apprentissage et leur famille.

Téléphone

(819) 322-7204

Heures d'ouverture

Lundi au vendredi de 9h à 17h

Adresse

Val-Morin, Laurentides, Qc J0T 2R0

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