Le rôle-conseil de l’orthopédagogue
Par Geneviève Cusson, orthopédagogue M.A.
Depuis l’avènement du modèle RàI, de plus en plus d’écoles font appel aux orthopédagogues pour soutenir les enseignantes pour que ces dernières s’approprient des pratiques d’enseignement efficace en salle de classe. Ce qui est très positif puisque l’accompagnement d’enseignantes par des orthopédagogues constitue une forme de formation continue et contribue à développer une culture collaborative.
Dans ce balado Micro ouvert sur l’orthopédagogie, j’expose à mes hôtesses, en me basant sur les résultats de ma recherche dans le cadre de la maitrise, les modalités d’accompagnement uniques aux orthopédagogues et leurs effets sur l’amélioration des pratiques d’enseignement et des pratiques collaboratives dans l’école. De plus, puisque les enseignantes et les orthopédagogues enseignent aux mêmes élèves, on observe un véritable partage de l’enseignement, mais aussi de la réussite des élèves.
Le rôle-conseil de l’orthopédagogue
Ce balado est animé par Lucile Denys et Kristel El-Akouri et est réalisé en collaboration avec l’Association des orthopédagogues du Québec (ADOQ).
Le mémoire de maitrise
Modalités d’accompagnement d’enseignantes par des orthopédagogues à l’appropriation des pratiques d’enseignement efficaces de la lecture relatives à la mise en oeuvre du modèle RàI
À propos de Geneviève Cusson
Orthopédagogue M.A. et directrice générale chez Futé
Une véritable passionnée de pédagogie et d’orthopédagogie! En fondant Futé, cette orthopédagogue d’expérience veut partager sa passion, son expertise et ses connaissances pour rehausser le niveau de littératie et augmenter la réussite scolaire.
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