Le projet CoEnseignement : récit de la mise en oeuvre du modèle RàI dans une école primaire

Dans le but de mettre en œuvre le modèle RàI, une école primaire a modifié son organisation du travail en mettant à l’horaire des périodes de planification collaborative de l’enseignement et en engageant une coenseignante. L’engagement de cette dernière a permis de décloisonner les classes. À une fréquence de 3 périodes par semaine, la coenseignante enseigne dans chacune des classes afin que chaque enseignante-titulaire puisse faire des interventions de palier 2 auprès d’élèves éprouvant des difficultés d’apprentissage. En seulement deux ans, l’école avait dépassé le taux de réussite en lecture ciblé. Le projet CoEnseignement a eu non seulement des effets positifs sur les élèves, mais aussi sur le développement professionnel des enseignantes ainsi que sur les pratiques de collaboration.

Voici une présentation, en collaboration avec Stéphane Pipon, directeur d’établissement au CSSL, du projet CoEnseignement et de ses résultats lors d’un Pecha Kucha au 4e symposium sur le transfert des connaissances sur l’éducation (CTREQ): Le temps, parlons-en!