Des accessoires au doigt pour bien suivre la lecture
Par Geneviève Cusson, Orthopédagogue M.A., Outil payant, Boite à outils, janvier 2026
Des accessoires au doigt pour bien suivre la lecture
Parmi ces accessoires qui donnent envie de lire et de relire, on retrouve d’abord les petits outils portés au doigt. Ils aident l’élève à suivre la lecture mot à mot tout en permettant à l’enseignante de voir rapidement s’il est réellement engagé. Lorsque l’élève doit pointer le mot lu par un autre, il devient évident s’il suit correctement le texte ou s’il se contente de glisser son doigt sans lire.
De petits yeux ludiques (marionnettes au doigt) (qui doivent voir le même mot que celui lu par le lecture) rendent la lecture plus concrète et plus engageante. Ils laissent peu de place au « faire semblant » et sont particulièrement efficaces pour la relecture en petit groupe, la lecture guidée ou la lecture en dyade.
Il ne sera plus possible pour tes élèves de se faufiler en se faisant aller les lèvres pour te faire croire qu’ils sont en train de lire. Avec le doigt de sorcière, tu sauras instantanément qui suit la lecture… et qui fait semblant de lire ! Les doigts de sorcière : un plaisir subtile pour relire un texte, autant pour tes élèves… que pour toi !
Les lasers au doigt permettent non seulement de suivre le texte, mais aussi d’éclairer les mots recherchés. En effet, le jeu Cherche et trouve le mot favorise la reconnaissance globale des mots (ou le traitement logographique) de manière active et amusante !
Le plaisir n’est pas un simple ajout en lecture : il agit comme un véritable accélérateur d’apprentissage !
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À propos de Geneviève Cusson
Orthopédagogue M.A. et directrice générale chez Futé
Une véritable passionnée de pédagogie et d’orthopédagogie! En fondant Futé, cette orthopédagogue d’expérience veut partager sa passion, son expertise et ses connaissances pour rehausser le niveau de littératie et augmenter la réussite scolaire.
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