Les composantes de la fluidité à évaluer par niveau scolaire selon la PDA
Par Geneviève Cusson, orthopédagogue M.A.
Quand je parle d’enseignement de la fluidité, plusieurs enseignant.es me l’affirment : “ La fluidité n’est pas à évaluer selon la PDA!! ”
Oui, c’est vrai. Ni dans le programme de formation ni dans la PDA on retrouve l’enseignement et l’évaluation de la fluidité en lecture. N’empêche qu’une lecture fluide est le résultat de plusieurs apprentissages qui eux sont prescrits dans les documents officiels.
Le tableau ci-joint permet de prendre connaissance des composantes de la fluidité de lecture à enseigner et à évaluer à chacun des niveaux scolaires de la 1e à la 5e année du primaire.
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À propos de Geneviève Cusson
Orthopédagogue M.A. et directrice générale chez Futé
Une véritable passionnée de pédagogie et d’orthopédagogie! En fondant Futé, cette orthopédagogue d’expérience veut partager sa passion, son expertise et ses connaissances pour rehausser le niveau de littératie et augmenter la réussite scolaire.
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