Préparation à l’enseignement de la partie 2

Fondements théoriques et démonstration dans la pratique

3. Enseigner les stratégies d’identification des mots : la segmentation syllabique orale

6. Enseigner les dialogues et les monologues

9. La lecture en dyade et la lecture top-chrono

Analyse du texte

Nombre de mots :
128 mots (pages 11 à 18)

Mots longs à segmenter en syllabes :
Championne, chenapan, vitamine, émeraude, superhéros, omelette, intérieur, haricot, suggère, couette

Mots difficile et stratégies d’identification des mots :

• championne : la n du an se transforme en m devant les lettres b et le p
• soient : la graphie ent est muette. Elle consiste en un morphème qui marque l’accord grammatical du verbe à la 3e personne du pluriel.
• omelette : la lettre e au centre du mot est muette; la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie ette sonne [èt]
• couette : la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie ette sonne [èt]
• démasque : le digramme qu
• chenapan : la lettre e au centre du mot est muette
• plein : la graphie ein
• sentent : la graphie ent est muette. Elle consiste en un morphème qui marque l’accord grammatical du verbe à la 3e personne du pluriel.
• pied : mot irrégulier – la graphie ed sonne [é]; la lettre d consiste en une lettre muette qui permet d’allonger le mot (pédaler, pédestre).
• nourrissent : la graphie ent est muette. Elle consiste en un morphème qui marque l’accord grammatical du verbe à la 3e personne du pluriel.
• cerveau : la lettre c fait le son [s] lorsqu’elle est suivie de la lettre e, i ou y; la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie er sonne [èr] : la graphie eau.
• cervelle : la lettre c fait le son [s] lorsqu’elle est suivie de la lettre e, i ou y; la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie er sonne [èr] et la graphie elle sonne [èl]
• ressemblent : la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie es sonne [ès]; la lettre n devient m devant les lettres p, b et m; la graphie ent est muette. Elle consiste en un morphème qui marque l’accord grammatical du verbe à la 3e personne du pluriel.
• vert : la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie er sonne [èr]
• émeraude : la lettre e au centre du mot est muette
• superhéros : la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie er sonne [èr]
• peut-être : la liaison entre [t] et [è] formant une syllabe orale [tè] le distingue de « peut être »
• pourraient : la graphie ent est muette. Elle consiste en un morphème qui marque l’accord grammatical du verbe à la 3e personne du pluriel.
• suggère : le mot comporte deux syllabes dont chacune contient la lettre g (sug / gère), mais celle-ci produit deux sons distincts. Dans la 1e syllabe, la lettre g sonne [gu] puisqu’elle le situe à la fin de la syllabe. Dans la seconde syllabe, la lettre g sonne [j] puisqu’elle est suivi de la lettre e.
• superpouvoir : la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie er sonne [èr]
• dernier : la lettre e fait le son [è] lorsqu’elle est placée devant une consonne dans une même syllabe (syllabe inverse), donc la graphie er sonne [èr]; la gaphie er à la fin du mot sonne [é]
• c’était : la lettre c fait le son [s] lorsqu’elle est suivie de la lettre e, i ou y

Mots fréquents
Petit, ces, est, qu’ils, font, dit, sous, tout, suite, chaque, comme, nez, sait, peut-être, sont, c’était, même, mot, vrai, vert

Onomatopées
Mmm

Intentions pédagogiques

Prosodie enseignée :

Matériel requis

Texte partie 2

Texte partie 2 – syllabes

Mots-étiquettes partie 2

Ton superpouvoir du superlecteur partie 2

Mots difficiles partie 2

Qui parle ?

Fiche de rétroaction

Albertine Petit Brin d’amour déteste les choux de Bruxelles en version numérique

Activités de réinvestissement

Les mots croisés

Les mots croisés – Corrigé