Un peu de théorie en pratique ! Avant de débuter ton enseignement de la fluidité, je t’invite à regarder ces vidéos afin de bien comprendre ce qu’est la fluidité de lecture et de prendre connaissance des stratégies d’enseignement efficaces proposées dans ce programme.
Qu’est-ce que la fluidité de lecture et pourquoi l’enseigner ?
Quelles sont les stratégies d’enseignement efficaces de la fluidité de lecture ?
Présenter l’intention pédagogique : un incontournable !
Être un modèle d’un bon et d’un mauvais lecteur
Donner de la rétroaction et enseigner la rétroaction sur la lecture orale
Enseigner les stratégies d’identification des mots
Enseigner les stratégies de compréhension de lecture par la lecture partagée
Les activités de réinvestissement
En quatre semaines seulement, tu obtiendras des résultats tangibles !
Voici un article dans lequel tu peux en apprendre davantage sur l’enseignement de la fluidité: https://pedagogiefute.com/2021/08/17/la-fluidite-comment-lenseignes-tu/
Voici une liste de références bibliographiques qui te permettront d’en apprendre davantage sur la fluidité de lecture si tu le souhaites.
Évalue la fluidité de lecture de tes élèves
Pourquoi évaluer la vitesse de lecture?
Je t’invite à utiliser des tests validés tels que GB+ ou Les épreuves de fluidité en lecture vendues par le Centre de service scolaire des Bois-Francs. Si tu n’en as pas, tu peux utiliser un texte bien calibré pour tes élèves. C’est-à-dire qu’il comporte un nombre de mots suffisant, des mots généralement courts et familiers ainsi que des phrases relativement simples. Écoute lire chacun de tes élèves à haute voix et note chacune des méprises. Chronomètre le temps qu’il requiert pour lire le texte et fais une courte description de sa fluidité de lecture (prosodie, groupe de mots, liaisons).
Calcule la vitesse de lecture comme suit :
nb de secondes x 60 (symbole divisé) nb de mots correctement lus = vitesse de lecture
Calcule le taux d’exactitude comme suit :
nombre de mots correctement lus x 100 (symbole divisé) nb de mots du texte = taux d’exactitude
Dans un premier temps, compare les résultats obtenus avec la norme attendue pour le groupe d’âge de tes élèves. Cela t’aidera à identifier les élèves qui auront besoin de plus de soutien de ta part tout au long de ton enseignement de la fluidité. Compare ensuite tes premiers résultats avec ceux de la deuxième évaluation, soit après avoir enseigné le programme de fluidité. Puis observe le progrès de tes élèves !
Sous l’onglet Contenu, tu trouveras tout le matériel à imprimer et à télécharger.
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Préparation du matériel pédagogique
Avant de débuter ton enseignement, prend le temps d’imprimer à l’avance les mots-étiquettes et les cartes de jeux, les textes pour la lecture répétée et les activités de réinvestissement. Afin de réutiliser le matériel les années suivantes, je te suggère d’imprimer recto verso et en couleur sur du papier carton, de plastifier et de découper les mots-étiquettes et les cartes de jeux en quantité suffisante.
Impression couleur recto (1 copie par élève) :
Impression recto verso et découper (4 à 5 copies par élève) :
Impression recto verso couleur sur papier carton, plastifier et découper (1 copie par dyade) :
Les répliques de Stan l’affreux
Voici quelques aide-mémoires qu'il est pertinent d’imprimer et de garder près de toi pendant que tu enseignes le programme :
Fiches de planification de l’enseignement (à découper et à brocher)
Formules de lecture répétée
Pour profiter pleinement des activités interactives, ouvre les présentations PowerPoint en mode diaporama afin de voir les animations.
N’oublie pas de télécharger le roman Le virus de Bélinda à l’aide du code de téléchargement qui t’est envoyé par courriel. En cas de problème, contacte-nous à info@pedagogiefute.com.
Voilà, tu es prêt-prête à commencer !
Bonne expérimentation ! N’oublie pas que notre conseiller pédagogique est là, sur l’espace de clavardage, pour t’aider en tout temps !
Geneviève
MA Orthopédagogue, fondatrice et auteure du programme d’enseignement
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