Programme d’enseignement de la fluidité en lecture 3e année avec le roman

Le virus de Bélinda

Illustrations d’Alain Reno

« Je viens de vivre la semaine 1. Wow!!! Quelle belle motivation chez les élèves!! Nous pratiquions déjà des textes de fluidité à chaque semaine, mais les stratégies de lecture du programme viennent améliorer grandement la lecture des élèves. Je peux aussi mettre en pratique les éléments vus avec le texte de Bélinda et les réinvestir dans le texte de la semaine. L’enseignement des mots difficiles aident beaucoup à lecture et les élèves y font aussi des liens en écriture pour mieux écrire les mots. »
Natacha, enseignante 3e année

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Description du programme

Ce programme d’enseignement a pour intention pédagogique globale de développer la fluidité de lecture de tous les élèves de la classe, c’est-à-dire d’augmenter la vitesse de lecture, d’augmenter le taux d’exactitude des mots lus et d’améliorer l’expression.

Les objectifs spécifiques d’apprentissage sont :

Reconnaitre globalement les mots fréquents (base de données ÉQOL)
Réviser et transférer en contexte de lecture les stratégies d’identification des mots
Faire la bonne intonation en fonction du signe de ponctuation
Faire les liaisons entre les mots
Faire la voix des personnages lors des dialogues
Avoir du plaisir à lire!

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