Communautés d’apprentissage professionnelles
pour un développement professionnel Futé
Pourquoi choisir une communauté d'apprentissage professionnelle Futé?
Une communauté d’apprentissage professionnelle est un groupe d’enseignant.es et d’orthopédagogues motivé.es à apporter des changements dans leur pratique d’enseignement pour favoriser la réussite de leurs élèves. Ce groupe, animé par une orthopédagogue d’expérience et conseillère pédagogique, se réunit régulièrement pour acquérir de nouvelles connaissances, partager leurs pratiques, leurs réflexions, leurs questionnements et leurs expériences sur un objet pédagogique précis.
Es-tu pleinement satisfait.e de la formation continue que tu reçois?
Ou si, comme moi et bien d’autres enseignant.es et
orthopédagogues…
- Tu manques de temps pour réinvestir toutes les nouvelles informations
que tu as apprises dans le cadre d’une formation de quelques heures. - Tu ne lis pas en entier le livre dernier cri en pédagogie que tu viens
d’acheter et tu n’arrives pas à appliquer la démarche pédagogique dans ta classe. - Tu attends impatiemment que ton CSS offre LA formation sur l’objet
pédagogique que tu souhaiterais mettre en place dans ta classe… mais elle ne vient pas. - Tu aimerais expérimenter de nouvelles pratiques d’enseignement, mais
tu te sens seul.e dans ton école.
Alors, si tu souhaites sauter à pieds joints dans une toute autre démarche
de développement professionnel, la communauté d’apprentissage
professionnelle Futé est pour toi!
Une communauté d’apprentissage professionnelle, c’est
plusieurs avantages…
1
Se former à bon rythme
De la formation continue à petite
dose en alternance avec la
pratique, et ce, sur plusieurs
semaines.
Fini les formations sur une journée
que tu ne peux pas appliquer en
classe !
2
Briser l’isolement et retrouver la
passion
Un groupe d’enseignant.es et
d’orthopédagogues passionné.es
par un même objet pédagogique
au sein duquel chacun.e souhaite
réellement approfondir ses
connaissances et développer ses
compétences.
Fini les formations obligatoires et
les collègues blasé.es !
3
Atteindre des objectifs
Des rencontres régulières où les
échanges et la rétroaction
favorisent l’ajustement des
pratiques d’enseignement de sorte
que les élèves puissent bénéficier
rapidement d’un
enseignement efficace pour améliorer leurs
apprentissages… et leur réussite.
Fini les formations sans retombées
concrètes sur tes élèves !
4
Rehausser le sentiment de
compétence professionnelle
Voir les progrès de ses élèves, être
entouré.e par les membres d’une
communauté engagée, être
reconnu.e, partager ses
connaissances et ses bons coups,
c’est ce dont on a besoin pour se
sentir efficace.
Fini le stress occasionné par
l’incertitude !
Les communautés d’apprentissage professionnelles Futé sont animées par Geneviève Cusson, orthopédagogue M.A., conseillère pédagogique et fondatrice de Futé. Toutes les formations qui y sont offertes sont appuyées sur des données probantes issues de la recherche
(et non pas sur des intuitions !).
Si tu cherches à améliorer tes pratiques d’enseignement et à avoir un impact positif sur tes élèves, inscris-toi à l’une des Communautés d’apprentissage professionnelles Futé.
Une communauté d’apprentissage professionnelle Futé, c’est une activité de développement professionnel par semaine pendant 20 semaines.
C’est donc plus 20h d’activités de formation continue variées !
5 thèmes sont approfondis dans chacune des communautés. Pour chaque thème abordé, tu recevras :
• Un quiz
• Des lectures (courtes)
• Des vidéos
• De la formation et des échanges par visio synchrone et asynchrone
• Des outils pédagogiques
• Des activités d’enseignement clés en main
• Un accompagnement personnalisé
• Un accès pendant un an à un groupe d’enseignant.es motivé.es avec qui échanger tes questions, tes réflexions et des activités d’enseignement
Le tout pour seulement 402$ ou 6 versements de 67$.
Diverses modalités possibles pour les écoles et les CSS (un seul versement par carte de crédit, chèque ou virement bancaire). Écrivez-nous à info@pedagogiefute.com.
Nouvelles cohortes à l’automne 2024
Du 19 août 2024 au 17 janvier 2025 (Inscriptions ouvertes jusqu’au 18 octobre 2024)
Plus de 20h de formation continue sur 20 semaines et un accès d’un an à la Communauté d’apprentissage professionnelle Futé (jusqu’au 28 aout 2025).
*Attestation de formation continue offerte
Enseigner la lecture… sans questionnaires : Remettre la lecture dans des contextes signifiants
Cette communauté d’apprentissage professionnelle vise à développer des stratégies d’enseignement afin de remettre la lecture dans des contextes signifiants, c’est-à-dire dans lesquels on doit VRAIMENT comprendre ce qu’on lit pour en arriver à une VRAIE réalisation. Pour être stimulante et pertinente, la lecture doit servir une intention véritable. Et c’est là où l’on réveillera les motivations profondes à lire chez nos élèves.
Par exemple, il est beaucoup plus motivant de lire pour réaliser un projet ou une construction, pour partager son opinion, pour contribuer à un groupe d’experts, etc. Diverses activités d’apprentissage seront proposés dont des textes issus de la revue Le curieux, un super journal d’actualités pour les jeunes.
Afin d’adopter de nouvelles pratiques d’enseignement de la lecture de sorte la lecture soit proposée dans des contextes plus signifiants, nous aborderons ensemble :
1. La conception de la lecture chez les élèves
2. Tous les textes sont une opportunité de lecture signifiante : les intentions de lecture et tes intentions pédagogiques
3. Des modalités de lecture variées : pour des lectures plus signifiantes
4. Des stratégies de compréhension appliquées en contexte de lecture signifiante & le vocabulaire : une question d’équité!
5. La rétroaction, la rétroaction par les pairs et l’évaluation de la lecture.. sans questionnaires!
Fluidité en lecture : évaluer, enseigner, intervenir
Cette communauté d’apprentissage professionnelle vise à développer une compréhension globale de la fluidité en lecture et des sous-composantes qui affectent le développement de la fluidité chez certains élèves. L’orthopédagogue ou l’enseignant.e sera en mesure d’évaluer la fluidité en lecture dans son ensemble (et non pas uniquement la vitesse!) et de définir tes besoins des élèves dont la fluidité tarde à se développer de manière à planifier des interventions de paliers 2 et 3 pour répondre aux besoins de ces derniers. Cette communauté s’adresse particulièrement aux orthopédagogues, mais les enseignant.es sont bienvenu.es !
Afin d’adopter de nouvelles pratiques d’enseignement et d’intervention de la fluidité en lecture, nous aborderons ensemble :
1. Qu’est-ce que la fluidité en lecture ?
2. L’évaluation de la fluidité : démarche et analyse des données
3. Les paliers d’intervention (modèle Ràl) et enseignement efficace de la fluidité en lecture
4. Les interventions de palier 2 : regroupement par besoins, stratégies d’intervention et flexibilité pédagogique
5. Les interventions de palier 3 : individualisation, stratégies d’intervention et mesures compensatoires (adaptations)
Allez, rejoins la Communauté d’apprentissage professionnelle Futé!
Ce ne sont pas les sujets que tu recherches ? Propose un thème que tu aimerais aborder dans une Communauté d’apprentissage professionnelle.
Ressources Futé
Programmes d'enseignement appuyés sur des données issues de la recherche
Futé propose une démarche d’accompagnement innovante qui favorise l’utilisation des pratiques d’enseignement efficace en salle de classe (matériel pédagogique clés en main et tutoriels)
Blogue Futé
Chronique orthopédagogique, articles, entrevues avec divers professionnels, vidéos et plus encore. Que tu sois parent ou dans le milieu scolaire, le blogue Futé est rempli de ressources!
Conférences Futé
Découvre nos conférences qui ont pour but d’informer sur les meilleures pratiques parentales pour stimuler le développement de son enfant et de le soutenir dans sa vie scolaire, mais aussi de favoriser une relation école-famille harmonieuse.
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Val-Morin, Laurentides, Qc J0T 2R0